教学 内容 | 每一个工作都非常不错 | 内容 来源 | 共情 | ||
教学 目的 | 1.可以说出容易见到的工作，理解每一个工作都有我们的意义。 2.能尊重从事不同工作的人。 | 重点 | 意识到有不一样的工作方法，并认识到不同工作的重要程度。 | ||
难题 | 了解尊重从事不同工作的人。 | ||||
教学 筹备 | 儿童经验基础 | 了解容易见到的几种职业。 | |||
材料筹备 | 课件《每一个工作都非常不错》；游戏材料：水彩笔、油画棒、画纸。 | ||||
引 导 策 略 | 有 效 提 问 | ||||
1、共情律动 1.教师播放共情律动音乐。 2.教师带婴幼儿做一些简单的律动：如两两一组做互相拥抱、互相蹭鼻子、手拉手、转圈圈等 2、情景导入 1.播放图片《丹尼尔喂鱼》，婴幼儿察看 “丹尼尔在帮母亲喂鱼，做小助手会让丹尼尔感到很自豪。他今天还会帮忙干什么事情呢，大家一块儿看看。” 3、经验学习 1.播放视频《不一样的工作》婴幼儿观看。 教师小结：社区里每一个人都有不一样的工作，虽然他们做的事情不同，但他们都可以帮助到大伙，每一个工作都是尤为重要的。大家要感谢为大家服务，帮助大家的这类人。 2.共情表达：每一个人的工作都非常重要，用不一样的方法去帮助就好。 3.播放活动视频《丹尼尔在图书馆帮忙》婴幼儿观看。 4.经验迁移 每一个人的工作都非常重要，他们会用不一样的方法帮助大伙，大家也要对帮助大家的人表示感谢，尊重每一位不同工作的人。 4、经验体验 1.我的理想工作 “刚刚大家一块推荐了小朋友们长大后想干什么工作，目前请小朋友把自己想做的工作画出来，你长大后想干什么工作就画一个对应的人物。譬如：有些小朋友想当舞蹈家，那就能画一个跳舞的小人等。” 2.婴幼儿在绘画过程中，老师进行小组指导，提问个别婴幼儿。 5、经验拓展（每一个工作都非常不错） 教师总结：今天大家和丹尼尔一块认识了不一样的工作，了解每一个人的工作都很要紧，可以用不一样的方法来帮助大家。 | 大家的好朋友丹尼尔在干什么呢？ 海莉老师在给丹尼尔和他的伙伴们分配小助手的工作，大家一块儿看看，都有那些工作？ 丹尼尔和母亲坐铛铛车要去什么地方？丹尼尔为何说铛铛车的工作也非常重要呢？ 丹尼尔坐铛铛车时看到麦菲力先生在工作，他的工作是什么呢？他是如何帮助到大伙的呢？阿克的工作是什么呢？他会如何帮助到大伙呢？ 图书管理员都需要干什么工作呢？为何尤为重要呢？ 来借书的史丹是干什么工作的呢？他的工作可以帮助大伙什么？ 你了解父母都从事什么工作吗？在大家身边，还有什么工作？（婴幼儿园、社区等） 为何他们的工作非常重要呢？ 大家应该如何对待帮助大家的人呢？ 小朋友长大了想干什么工作，为何？ 你为何想做这个工作，你感觉这个工作为何非常重要呢？ 自己想要做的工作是什么？ 你了解你的父母爷爷奶奶们都是干什么工作的？这个工作的重要程度再哪儿？今天，给大伙留一个小任务，大家回家每个人调查五个熟知的家人，问问“他们是干什么工作的，这个工作的重要程度在哪儿？”然后大家回来一块推荐。（走向社会实践，更深刻的理解主题） | ||||
成效剖析： 婴幼儿能认真倾听故事，跟着故事情节和丹尼尔一块认识不一样的工作，看动画听故事婴幼儿兴趣较高，也能更好的理解故事情节和内容，了解每一个人的工作都尤为重要，能理解每一个工作都是以不同方法来帮助大伙的，了解每一个工作都有我们的意义，了解尊重从事不同工作的人。 | |||||
